Dificuldade de Aprendizagem: Perspectiva Clínica

Curso oferecido a pós-graduandos ou pós-graduados nas áreas de educação e saúde que visem se atualizar na área de dificuldade de aprendizagem tanto no que diz respeito à teorias e metodologias, como na prática da profissão.

Objetivos

Referenciar a teoria em Dificuldades de Aprendizagem com questões práticas no atendimento a pessoas com questões específicas neste campo; oferecer a profissionais em Dificuldades de Aprendizagem atualização teórica e metodológica; ampliar a prática destes profissionais, em grupos de apoio e estudo às próprias práticas; rever a prática avaliativa de pessoas consideradas com Dificuldades de Aprendizagem, visando à criação de novas metodologias e instrumentos de intervenção; acompanhar o processo de avaliação e intervenção a pessoas com Dificuldades de Aprendizagem, através da técnica de estudo de caso; incorporar à própria prática técnicas de mediação escolar e inclusão.

Público-alvo & Pré-requisito

Pós-graduandos e pós-graduados nas áreas de educação e saúde

Carga Horária

264 horas

Coordenação

Carlos Eduardo Pimentel

Programa

Bases clínicas da neurociência
Noções básicas da psicomotricidade
Introdução à psicanálise e psicodinâmica familiar
Questões práticas em diagnóstico e avaliação em Dificuldades de Aprendizagem

Contribuição da psicogênese e as questões de leitura e escrita em pessoas com Dificuldades de Aprendizagem
Práticas de intervenção e criação de materiais específicos para pessoas com Dificuldades de Aprendizagem
Introdução ao programa de Enriquecimento Instrumental (Reuven Feurstein)
Mediação escolar: novos aportes à inclusão

Aprendizagem e Inclusão social e profissional de pessoas com Dificuldades de Aprendizagem
Educação Especial Inclusiva
Estágio supervisionado (84 horas): planejamento e acompanhamento em avaliação e intervenção em caso específico de Dificuldades de Aprendizagem e sua inserção na escola ou mercado de trabalho – apresentação oral e escrita dos resultados obtidos